1.7 Reihenfolge der Aufgaben

- Einfache zu Beginn (Warming up, Erfolgserlebnis, gegen blockierende Ängste)
- schwierige
- einfache zum Schluss (wegen Müdigkeit)

Zwar hat der Prüfling das Recht, die Fragen in der ihm genehmen Reihenfolge zu beantworten. Trotzdem ist eine pädagogisch/psychologisch sinnvolle Reihenfolge sinnvoll.

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